为破解这些问题，我省从2020年开始在部分专业积极探索按大类报考和录取，取得了一定成效。在总结改革经验的基础上，省教育厅坚持“公平科学与安全高效”原则，形成了我省2021年专升本考试改革方案。“方案形成后，广泛听取了高职高专、本科院校以及考生、家长的意见，并组织了多场次评估论证和研究审议。”该负责人介绍，改革方案调整的重点在“报”和“考”，即报名时的专业要求从原来的“专”对“专”，调整为“类”对“类”；大幅压缩考试科目，把考试的重点放在公共基础和专业基础上，注重考察学生的可持续学习能力。调整后，除医药卫生类、教育类、艺术类外，其他所有类别均实行按专业大类报考和录取，考生在本类别内的专业之间可以不受专科所学专业限制进行跨专业报考。“专业大类由原来的35个调整合并为15个，专科开设专业全部纳入对应本科专业大类，确保了每一位考生的公平选择权。在考试科目及分值的调整上，以减轻考生负担，树立鲜明的专业学习导向为核心，同时考虑考试组织管理，确保‘平安考试’这个主线，将原来的2门公共基础课、1门专业综合课3门考试科目，调整为1门公共基础课（英语加大学语文或数学）、1门专业基础课。同步调整科目分值，提高专业课程分值权重，将原来的公共基础课与专业课分值比由6：4调整为5：5。”

　　据介绍，此次调整的根本目的在于以考改引课改、引教改，引导高职阶段学生安心完成专业学习，保证职业教育阶段培养目标的落实，同时实现学、考、招及本专科院校之间的有机衔接，有利于为本科高校扩大优质生源、确保广大考生的公平选择权、促进学生全面发展。（李林霞）